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小学生良好学习习惯的家庭培养
2015年8月1日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

著名的教育家叶圣陶先生:教育是什么,往简单方面说。只有一句话,就是养成良好的习惯……”培养孩子良好的学习习惯,将会让孩子受益终生,而小学时期是培养孩子良好学习习惯的最佳时期。

近几年,我观察了一些与儿子同龄的孩子,凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小就培养形成了良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。所以,对于小学生,尤其是一二年级的孩子,更应该重视学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。孩子学习习惯的养成,一方面来自于学校、老师不断地训练,另一方面来自于家庭持久地培养。因此,作为家长,我们在孩子良好学习习惯的养成方面大有可为之处,如果培养得法,尽早形成孩子的良好习惯,不但有利于孩子当前的学习生活,还将使孩子终身受益。

良好的学习习惯,包括很多内容,有的教育专家列了几十条,我根据自己的理解和育子经历,从以下八个方面谈一谈(文中部分内容来自于网络):

一、培养孩子良好的书写习惯

俗话说:“字如其人。”把字写好,是孩子取得优异成绩的基础。一手工整、漂亮、规范的字体,能让孩子在别人心中留下美好的印象,无论对孩子一生的发展还是面对大大小小的考试,都能占据一定的优势。尤其是在中考、高考这样的选拔性考试中,阅卷老师对整洁、美观、赏心悦目的答卷非常欣赏,孩子写字好,就会很容易赢得老师的好感,多给一两分卷面分就有可能改变孩子的命运。

人的书写能力不是天生的,而主要是后天学习得来的。所以,帮助孩子从小练就一手漂亮的汉字,是父母义不容辞的责任。

说到写字,有些朋友可能首先想到的是练字培训班。其实,不用那么复杂,培训班能教的东西,老师在课堂上已经教过了,比如基本笔画、字体结构,写一手好字难的不是在学,而是持之以恒地练。这是一个漫长的培养过程,家长需要陪伴和耐心。一般来说,孩子一入学,老师会建议家长给孩子买字帖练习描红。市面上的字帖很多,买一些与孩子语文学习同步的字帖,司马彦、田英章的都可以,孩子在练习的时候,尤其是在最初的练习阶段,家长最好坐在孩子旁边,陪伴和提醒孩子注意写好字的要点:

一是正确的坐姿:身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅(可调整的学习桌最好了,可以根据孩子的身高发育来加以调整)。

 

二是正确的握笔姿势。握笔姿势是写好字必须解决的问题,孩子握笔姿势不对,很难写出漂亮的字。我上学那会儿,没人教,自己用了一种很奇怪的握笔姿势,字写得比较难看,一直到高中,一位细心的老师指出了我握笔姿势的错误之处,我才好不容易改过来,而且经过大量的练习之后(你们会奇怪吧,我练字是从高中开始的,够晚的了),字体才有所改观(端正、好看一点了,但不够美观)。所以,我儿子小时候,我特别注意他的握笔姿势。请百度一下握笔姿势,把正确的姿势教给孩子,是写好字的关键。

 

三是规范书写每一个字。汉字书写有一定的笔顺规则,比如横平竖直、先撇后捺 、先横后竖 、从上到下……写字时,提醒孩子要做到“三到”:眼到、心到、手到。眼到,眼睛要看清字结构,了解每一个汉字的规范写法;心到,字形要牢记心中。不能怎么写省劲、怎么写简单就怎么来。

四是作业也是练字。除了描红这种正规的练字方式外,把作业也当练字来写,是养成良好书写习惯的必经之路。有的孩子,跟着字帖练字,他能写得端端正正,但一写作业,又变成东倒西歪了。这主要是因为孩子的学习态度不端正,应付作业,不够认真,一个连写字都不认真的学生,怎么可以成为优秀的学生呢?所以,不管是跟着字帖练字,还是平时写作业,都要要求孩子做到态度认真,一笔一画,工工整整地书写。

我相信,通过努力,每一个孩子都能写出一手漂亮的汉字。 

二、培养孩子良好的倾听习惯

善于倾听是现代人必备的素质,也是学生学习知识的必备能力。对孩子来说,倾听将直接影响他学习新知识,掌握新本领的能力。那么,该怎样培养孩子养成良好的倾听习惯呢?

父母是孩子学会倾听的最好榜样。在家庭中,父母的一言一行、一举一动都是孩子学习倾听的最好榜样。通常自家人一起,在交谈时比较随意,长此以往势必影响到孩子。因此,即使在家里,父母也要特别注意交谈时的方式和礼仪,专心听对方讲话,不要同时做其它事。其次告诉孩子在听对方讲话时应耐心听完,眼睛要看着对方,不要抢话、插嘴;特别在上课时要做到安静地听、专心地听,不做小动作,不影响别人。学会倾听,不单单是用耳朵去倾听,更要用心去倾听,边听边思考。

我儿子小时候,我对他倾听习惯的培养,有一个很简单的办法,就是在给他讲故事、念书时,问他问题,让他回答,或者让他复述。在多次的回答和复述中,他的记忆力得到锻炼,倾听能力也得到提高。在学校,不管遇到什么样的老师,只要这个老师会说话,他就会认真去听,所以,在课堂上,能保证最大限度地获取老师讲授的知识。我觉得,家长朋友们可以用一些游戏(比如“传话”游戏,“萝卜蹲”游戏),循序渐进地、有目的、有计划地来培养孩子的倾听能力。

三、培养孩子专心学习的习惯

小学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,要想让孩子坐下来安心学习,真的很难!针对孩子这些特点,家长更应想方设法运用各种手段来激发学生专心学习的好习惯。

给孩子创造一个安静的学习环境。声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,都会严重影响孩子的注意力。最好给孩子腾出一个专门的学习场所,最起码孩子要有自己的书桌(或学习桌),告诉孩子,这个地方就是你学习的地方,你要看书,学习,最好坐在这里。孩子学习的时候,大人可以读读书,看看报,忙忙家务,但最好不要做看电视、打牌等类似的休闲活动,要不孩子会认为,“你要求我学习,你却在看电视。”无论如何他也不会专心去学习。

父母要注意培养孩子“专时专用”的习惯。一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,如果孩子表现比较好,要及时给以鼓励。持之以恒坚持下去,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

四、培养孩子认真完成作业的习惯

老师布置的作业,只要量不是很大,低年级的孩子30分钟就可以写完,高年级最多也就1个小时。小学生一般下午四、五点钟就放学了。最好养成孩子每天一回家就做作业,做完作业再玩的习惯。要求孩子做作业时要认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中出现的问题,鼓励孩子寻找解决的方法,如果孩子自己实在找不到解答方法,我们可以给他一些提示,但是千万不要替孩子去做,或者直接给孩子讲解如何做。分步讲解是不错的办法,先给点提示,让孩子自己思考,当孩子弄懂后,能再找点类似的题目让孩子练练,达到巩固的目的最好。作业做完后,鼓励孩子自己检查作业,检查出错误后,让孩子说说错在哪里,为什么会错,这样可以让孩子记忆更深刻,避免下次再出错。

五、培养孩子查阅工具书和资料的习惯

工具书和资料是不会说话的老师,在学习中,会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外,各门学科都有专门的工具书,《小学生语文知识手册》《小学生数学知识手册》等(我是到孩子初中才发现这类工具书的,有点晚了呀),家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样,遇到生字、生词,请教不会说话的老师。有条件的朋友,可以带孩子一起去选购几本工具书(包括资料性的)放在书架上,经常查阅。至于购买学科工具书,应听听任课教师的意见。这方面习惯养成了,孩子也会受益匪浅。

我上学那会儿,没钱去买工具书,一般就是老师怎么教就怎么学,如果老师教错了,自己也就错了,我给孩子读书的过程中,为了避免把我自己知识上的错误之处教给孩子,每逢遇到拿不准的字、词,就会去翻词典,孩子一见我翻词典,就很高兴,他可能意识到词典里原来那么神奇,可以告诉我们很多东西啊。上初中之后,他学的知识越来越难,遇到疑问,他会主动去查工具书,这个习惯至今还保持得不错。

六、培养孩子良好的阅读习惯

小学低年级的孩子,阅读还需要有父母的陪伴,也就是所谓的亲子共读,三年级之后,孩子的识字量达到了一定程度,就可以培养孩子自己的阅读能力了。关于孩子识字,不一定非要等课本上慢慢学,慢慢认字。孩子早一点识字,对提高阅读能力很有帮助。我在孩子上小学之前,自己买了一套“直映识字”教材,利用两个月的暑假,教孩子认识了大约2000个常用字(当然,这些字,也有以前我给他读书时零零碎碎认识的,系统学习后更加深了印象),识字量的增多,大大提高了他的阅读能力,一年级时,简单一点的书,就已经不用我给他读了,他自己拿着就可以看。

当孩子有了一定阅读能力,就得让他广泛阅读课外书了。科普读物、文学作品、历史故事、儿童期刊等,内容健康的书孩子能看多少就看多少,不要偏于一个方面,内容尽可能地广博,读书越多,孩子对知识的兴趣就越浓厚,也会越爱学习。如果孩子除了教科书什么书也没读过,那么他的学习会越来越槽,最后变成个落后生。孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为听话高手,集中力和持久力也可在不知不觉中养成。

孩子越是感到学习困难,就越是应该多读各类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。因此,做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书,引导孩子认真阅读,养成他广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。

七、培养孩子勤思好问的习惯

思考和质疑是孩子理解和掌握知识的必要条件,同时也是培养和训练孩子思维能力的重要途径。这一习惯的培养可能不仅仅只在学习中,在生活中,“处处留心皆学问”,小心呵护孩子的好奇心,是培养孩子勤思好问习惯的重要方式。年龄越小的孩子,他对生活的疑问会越多,会问很多“为什么?”有时候会是我们大人看来非常幼稚的问题。在孩子向你发出疑问的时候,不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子问到的问题家长要,多启发,多讲解,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。我们还可以引导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来,自己解决不了的,可以自己查资料,也可以向老师同学请教。学问、学问,既要学,又要问。没有大胆的提问,就不会有创新的思维。

八、培养孩子适应老师的习惯

自从孩子踏入校门,就要面对各种各样的老师。不同的老师,教学水平、教学风格、思维习惯也各不相同,有些孩子会因为对某些不适应造成学习成绩下降,这也是我们家长比较担心的一点。所以,适应老师,也可以说是孩子人际关系处理中不可缺少的一个环节。家长需要做的,首要的一点,是对孩子的老师,只要不存在师德问题,都要注意在孩子面前树立老师的威信。经常带着赞赏的口吻,去评价孩子不太喜欢的老师,时间长了,孩子也会接受佩服这位老师的。孩子只有从心里佩服老师了,才会虚心接受老师的教育,才会喜欢老师的课。如果有可能,和老师的及时沟通,介绍一下孩子的性格、特点,让老师对孩子有更深入了解,能帮助老师尽快找到适合教育孩子的方法。当然,家长一定要耐心听取老师的建议,积极配合老师解决孩子的问题。另外,如果发现孩子对某个老师有意见,要及时提醒孩子,尽快调整自己的心态,去适应老师的习惯,而不是拣择老师或挑剔老师。要教育孩子去适应别人和环境,而不能让别人来适应他。将来走上社会也是如此。相信自已的孩子,他们完全有能力尽快调整学习状态,提高自我,与老师共同进步。

培养孩子良好的学习习惯,非一朝一夕之易事,也也非孩子自觉自发能完成,需要家长不间断的关注和长期的磨练,自制力差的孩子,可能更需要家长的长期有力的监督。我相信,只要我们坚持下去,孩子一定能养成良好的学习习惯,而当习惯成了自然,那时就不需要家长费很多心了,也就为孩子终身学习打下良好的基础。

(来源:习惯树教育网/作者:暖暖)

责任编辑:若水

 

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