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补课不如补良好的学习习惯
2016年3月20日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

许多望子成龙、望女成凤的家长们,不顾孩子们的意愿如何,纷纷把孩子送进各式各样的补习班。补课,真的能让孩子们的学习成绩在短暂的时间内有“质”的提升吗?

学生:补课是父母的意愿

去年大年初六,某重点中学初二年级的晓华(化名),早晨8点40分就来到某培训中心补习数学。晓华说,从小学四年级开始,其父母就让他参加数学补习班。“说实话,补习虽然能让我学到一些新知识,对数学成绩的提高也有一定的帮助,但效果并不是十分明显,但这是父母的强烈意愿,我不服从也没有办法。”

根据一个关于补课的调查显示:71.9%的学生参加了补课,而自愿参加补课的不到一半,只有44.4%,只有19.8%的学生认为补课能提高成绩。

调查发现,中小学生补课的现象十分普遍,尤其是面临升学的小学六年级、初中三年级的学生更是把假期补课当成了一种“习惯”,寒暑假、平时周末、节假日,补课已成为他们的必备科目。

家长:补课是为上好大学

符女士的儿子今年小学六年级,她认为,现在的家庭绝大多数是独生子女,孩子的自制力和自主学习的能力较弱,而且升学竞争十分激烈,如果没有一个好的小学毕业成绩,自己的孩子就不可能进入好的中学,将来也不可能考上好的名牌大学。“为了不让孩子输在起跑线上,就算花再多的钱参加补习班,只要能让孩子的成绩稳居前列,我认为是值得的。”

尽管从2000年起,国家教育部就下达了“禁补令”,教育行政部门近年来也一再强调各中小学校不得利用假期对学生进行补课,但是学校“禁补”了,家长们又把目光投向了社会培训机构,其中,不乏家长盲目跟风,他们认为,“别的孩子都补课了,如果自己的孩子不参加补课,觉得对不起孩子”。此种现象造成了每逢寒暑假,各种培训机构门庭若市,尤其是打着“名师”旗号的补习班更是人满为患。

教师:好学习习惯更重要

一中学初三年级组长杨老师认为,中小学生的补课不能盲目跟风,要视孩子的实际情况和学习兴趣而定,否则将适得其反。但是,再多的补课也没有从小培养孩子良好的学习习惯和提高自主学习的能力更重要。

杨老师说,许多学生成绩差不是因为不聪明,而是因为缺乏一良好的学习品质和习惯。目前,许多社会培训机构良莠不齐,补课更多的是采取题海战术或强化训练等“硬灌”方式,并不见得适宜每一个孩子。家长们与其执着于效果一般的补课,不如在假期中多“补心”,引导和培养孩子树立信心、锻炼恒心、学会静心、练习细心,从小养成一个良好的学习习惯,良好的学习习惯不仅能让孩子提升自主学习的能力,更能成为孩子终身学习的动力。如果家长们不顾孩子的意愿,硬要把孩子送到各式各样的补习班,只会挫伤孩子主动学习的情绪,导致孩子厌学,最终家长们花费了大量的金钱,但收获甚微。

(来源:习惯树教育网/作者:孙继兰)

责任编辑:若水

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